Découverte des mots de vocabulaire orthographique
Découvrir les mots de vocabulaire orthographique, c’est une étape importante dans notre routine des dictées flash. En effet, si certains sont connus, c’est à ce moment-là que les autres font irruption dans la vie des élèves et il s’agit qu’ils prennent le plus vite possible une forme correcte, à la fois analysée et synthétique (que de gros mots !).
Pour la dictée 10, vu que le temps était clément, nous avons été dans la cour pour effectuer la première étape : découvrir et recopier les mots. Afin d’éviter que les élèves copient lettre par lettre, les mots sont éloignés de quelques mètres du cahier dans lequel ils seront recopiés. Ainsi, l’élève doit photographier mentalement l'entièreté du mot avant de le retranscrire dans le cahier.
Si cette première étape se fait individuellement, deux autres étapes, en classe et en collectif vont suivre :
- l’analyse des spécificités des différents mots, dans l’ordre de lecture (de gauche à droite)
- la photographie mentale, après analyse, et la reproduction dans l'air du mot tel qu'on l'a vu.
Cette méthode d’apprentissage des mots me vient de Guillaume Bousquet, ancien enseignant de français en Alsace et dont je suis la formation pour l’enseignement de la grammaire et de l’orthographe à partir des découvertes des neurosciences… Plein de belles choses, pas forcément spectaculaires, mais pleines de bon sens.
La dernière dictée avait plutôt de bons résultats au niveau de l’orthographe des mots. Reste maintenant à relire et à réfléchir sur son écrit pour corriger les erreurs de phrases... ça, c'est une toute autre histoire !
Member discussion